PENGUMUMAN KELULUSAN

	PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
	DINAS PENDIDIKAN
	SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 165 JAKARTA
	JL. Balai Rakyat III/16 Pondok Bambu - Duren Sawit, Kode Pos : 13430
	Telp. 021-8614106 / 70305648 Fax. 021-8614106, Email : smpnegeri_165@yahoo.co.id
	JAKARTA - TIMUR
PENGUMUMAN
Hasil keputusan rapat dewan guru pada hari Rabu tanggal 8 Juni 2016, Pk. 6.30 – 8.30 WIB,
dengan mempertimbangkan syarat kelulusan, maka hasil kelulusan SMP Negeri 165 Jkt,
dengan nomor ujian sebagai berikut di bawah ini:
No	Nama	Nilai UN	Jumlah Nilai Sekolah	Lulus/Tidak
1	2-16-01-05-107-001-8			Lulus
2	2-16-01-05-107-002-7			Lulus
3	2-16-01-05-107-003-6			Lulus
4	2-16-01-05-107-004-5			Lulus
5	2-16-01-05-107-005-4			Lulus
6	2-16-01-05-107-006-3			Lulus
7	2-16-01-05-107-007-2			Lulus
8	2-16-01-05-107-008-9			Lulus
9	2-16-01-05-107-009-8			Lulus
10	2-16-01-05-107-010-7			Lulus
11	2-16-01-05-107-011-6			Lulus
12	2-16-01-05-107-012-5			Lulus
13	2-16-01-05-107-013-4			Lulus
14	2-16-01-05-107-014-3			Lulus
15	2-16-01-05-107-015-2			Lulus
16	2-16-01-05-107-016-9			Lulus
17	2-16-01-05-107-017-8			Lulus
18	2-16-01-05-107-018-7			Lulus
19	2-16-01-05-107-019-6			Lulus
20	2-16-01-05-107-020-5			Lulus
21	2-16-01-05-107-021-4			Lulus
22	2-16-01-05-107-022-3			Lulus
23	2-16-01-05-107-023-2			Lulus
24	2-16-01-05-107-024-9			Lulus
25	2-16-01-05-107-025-8			Lulus
26	2-16-01-05-107-026-7			Lulus
27	2-16-01-05-107-027-6			Lulus
28	2-16-01-05-107-028-5			Lulus
29	2-16-01-05-107-029-4			Lulus
30	2-16-01-05-107-030-3			Lulus
31	2-16-01-05-107-031-2			Lulus
32	2-16-01-05-107-032-9			Lulus
33	2-16-01-05-107-033-8			Lulus
34	2-16-01-05-107-034-7			Lulus
35	2-16-01-05-107-035-6			Lulus
36	2-16-01-05-107-036-5			Lulus
37	2-16-01-05-107-037-4			Lulus
38	2-16-01-05-107-038-3			Lulus
39	2-16-01-05-107-039-2			Lulus
40	2-16-01-05-107-040-9			Lulus
41	2-16-01-05-107-041-8			Lulus
42	2-16-01-05-107-042-7			Lulus
43	2-16-01-05-107-043-6			Lulus
44	2-16-01-05-107-044-5			Lulus
45	2-16-01-05-107-045-4			Lulus
46	2-16-01-05-107-046-3			Lulus
47	2-16-01-05-107-047-2			Lulus
48	2-16-01-05-107-048-9			Lulus
49	2-16-01-05-107-049-8			Lulus
50	2-16-01-05-107-050-7			Lulus
51	2-16-01-05-107-051-6			Lulus
52	2-16-01-05-107-052-5			Lulus
53	2-16-01-05-107-053-4			Lulus
54	2-16-01-05-107-054-3			Lulus
55	2-16-01-05-107-055-2			Lulus
56	2-16-01-05-107-056-9			Lulus
57	2-16-01-05-107-057-8			Lulus
58	2-16-01-05-107-058-7			Lulus
59	2-16-01-05-107-059-6			Lulus
60	2-16-01-05-107-060-5			Lulus
61	2-16-01-05-107-061-4			Lulus
62	2-16-01-05-107-062-3			Lulus
63	2-16-01-05-107-063-2			Lulus
64	2-16-01-05-107-064-9			Lulus
65	2-16-01-05-107-065-8			Lulus
66	2-16-01-05-107-066-7			Lulus
67	2-16-01-05-107-067-6			Lulus
68	2-16-01-05-107-068-5			Lulus
69	2-16-01-05-107-069-4			Lulus
70	2-16-01-05-107-070-3			Lulus
71	2-16-01-05-107-071-2			Lulus
72	2-16-01-05-107-072-9			Lulus
73	2-16-01-05-107-073-8			Lulus
74	2-16-01-05-107-074-7			Lulus
75	2-16-01-05-107-075-6			Lulus
76	2-16-01-05-107-076-5			Lulus
77	2-16-01-05-107-077-4			Lulus
78	2-16-01-05-107-078-3			Lulus
79	2-16-01-05-107-079-2			Lulus
80	2-16-01-05-107-080-9			Lulus
81	2-16-01-05-107-081-8			Lulus
82	2-16-01-05-107-082-7			Lulus
83	2-16-01-05-107-083-6			Lulus
84	2-16-01-05-107-084-5			Lulus
85	2-16-01-05-107-085-4			Lulus
86	2-16-01-05-107-086-3			Lulus
87	2-16-01-05-107-087-2			Lulus
88	2-16-01-05-107-088-9			Lulus
89	2-16-01-05-107-089-8			Lulus
90	2-16-01-05-107-090-7			Lulus
91	2-16-01-05-107-091-6			Lulus
92	2-16-01-05-107-092-5			Lulus
93	2-16-01-05-107-093-4			Lulus
94	2-16-01-05-107-094-3			Lulus
95	2-16-01-05-107-095-2			Lulus
96	2-16-01-05-107-096-9			Lulus
97	2-16-01-05-107-097-8			Lulus
98	2-16-01-05-107-098-7			Lulus
99	2-16-01-05-107-099-6			Lulus
100	2-16-01-05-107-100-5			Lulus
101	2-16-01-05-107-101-4			Lulus
102	2-16-01-05-107-102-3			Lulus
103	2-16-01-05-107-103-2			Lulus
104	2-16-01-05-107-104-9			Lulus
105	2-16-01-05-107-105-8			Lulus
106	2-16-01-05-107-106-7			Lulus
107	2-16-01-05-107-107-6			Lulus
108	2-16-01-05-107-108-5			Lulus
109	2-16-01-05-107-109-4			Lulus
110	2-16-01-05-107-110-3			Lulus
111	2-16-01-05-107-111-2			Lulus
112	2-16-01-05-107-112-9			Lulus
113	2-16-01-05-107-113-8			Lulus
114	2-16-01-05-107-114-7			Lulus
115	2-16-01-05-107-115-6			Lulus
116	2-16-01-05-107-116-5			Lulus
117	2-16-01-05-107-117-4			Lulus
118	2-16-01-05-107-118-3			Lulus
119	2-16-01-05-107-119-2			Lulus
120	2-16-01-05-107-120-9			Lulus
121	2-16-01-05-107-121-8			Lulus
122	2-16-01-05-107-122-7			Lulus
123	2-16-01-05-107-123-6			Lulus
124	2-16-01-05-107-124-5			Lulus
125	2-16-01-05-107-125-4			Lulus
126	2-16-01-05-107-126-3			Lulus
127	2-16-01-05-107-127-2			Lulus
128	2-16-01-05-107-128-9			Lulus
129	2-16-01-05-107-129-8			Lulus
130	2-16-01-05-107-130-7			Lulus
131	2-16-01-05-107-131-6			Lulus
132	2-16-01-05-107-132-5			Lulus
133	2-16-01-05-107-133-4			Lulus
134	2-16-01-05-107-134-3			Lulus
135	2-16-01-05-107-135-2			Lulus
136	2-16-01-05-107-136-9			Lulus
137	2-16-01-05-107-137-8			Lulus
138	2-16-01-05-107-138-7			Lulus
139	2-16-01-05-107-139-6			Lulus
140	2-16-01-05-107-140-5			Lulus
141	2-16-01-05-107-141-4			Lulus
142	2-16-01-05-107-142-3			Lulus
143	2-16-01-05-107-143-2			Lulus
144	2-16-01-05-107-144-9			Lulus
145	2-16-01-05-107-145-8			Lulus
146	2-16-01-05-107-146-7			Lulus
147	2-16-01-05-107-147-6			Lulus
148	2-16-01-05-107-148-5			Lulus
149	2-16-01-05-107-149-4			Lulus
150	2-16-01-05-107-150-3			Lulus
151	2-16-01-05-107-151-2			Lulus
152	2-16-01-05-107-152-9			Lulus
153	2-16-01-05-107-153-8			Lulus
154	2-16-01-05-107-154-7			Lulus
155	2-16-01-05-107-155-6			Lulus
156	2-16-01-05-107-156-5			Lulus
157	2-16-01-05-107-157-4			Lulus
158	2-16-01-05-107-158-3			Lulus
159	2-16-01-05-107-160-9			Lulus
160	2-16-01-05-107-159-2			Lulus
161	2-16-01-05-107-161-8			Lulus
162	2-16-01-05-107-162-7			Lulus
163	2-16-01-05-107-163-6			Lulus
164	2-16-01-05-107-164-5			Lulus
165	2-16-01-05-107-165-4			Lulus
166	2-16-01-05-107-166-3			Lulus
167	2-16-01-05-107-167-2			Lulus
168	2-16-01-05-107-168-9			Lulus
169	2-16-01-05-107-169-8			Lulus
170	2-16-01-05-107-170-7			Lulus
171	2-16-01-05-107-171-6			Lulus
172	2-16-01-05-107-172-5			Lulus
173	2-16-01-05-107-173-4			Lulus
174	2-16-01-05-107-174-3			Lulus
175	2-16-01-05-107-175-2			Lulus
176	2-16-01-05-107-176-9			Lulus
177	2-16-01-05-107-177-8			Lulus
178	2-16-01-05-107-178-7			Lulus
179	2-16-01-05-107-179-6			Lulus
180	2-16-01-05-107-180-5			Lulus
181	2-16-01-05-107-181-4			Lulus
182	2-16-01-05-107-182-3			Lulus
183	2-16-01-05-107-183-2			Lulus
184	2-16-01-05-107-184-9			Lulus
185	2-16-01-05-107-185-8			Lulus
186	2-16-01-05-107-186-7			Lulus
187	2-16-01-05-107-187-6			Lulus
188	2-16-01-05-107-188-5			Lulus
189	2-16-01-05-107-189-4			Lulus
190	2-16-01-05-107-190-3			Lulus
191	2-16-01-05-107-191-2			Lulus
192	2-16-01-05-107-192-9			Lulus
193	2-16-01-05-107-193-8			Lulus
194	2-16-01-05-107-194-7			Lulus
195	2-16-01-05-107-195-6			Lulus
196	2-16-01-05-107-196-5			Lulus
197	2-16-01-05-107-197-4			Lulus
198	2-16-01-05-107-198-3			Lulus
199	2-16-01-05-107-199-2			Lulus
200	2-16-01-05-107-200-9			Lulus
201	2-16-01-05-107-201-8			Lulus
202	2-16-01-05-107-202-7			Lulus
203	2-16-01-05-107-203-6			Lulus
204	2-16-01-05-107-204-5			Lulus
205	2-16-01-05-107-205-4			Lulus
206	2-16-01-05-107-206-3			Lulus
207	2-16-01-05-107-207-2			Lulus
208	2-16-01-05-107-208-9			Lulus
209	2-16-01-05-107-209-8			Lulus
210	2-16-01-05-107-210-7			Lulus
211	2-16-01-05-107-211-6			Lulus
212	2-16-01-05-107-212-5			Lulus
213	2-16-01-05-107-213-4			Lulus
214	2-16-01-05-107-214-3			Lulus
215	2-16-01-05-107-215-2			Lulus
216	2-16-01-05-107-216-9			Lulus
217	2-16-01-05-107-217-8			Lulus
218	2-16-01-05-107-218-7			Lulus
219	2-16-01-05-107-219-6			Lulus
220	2-16-01-05-107-220-5			Lulus
221	2-16-01-05-107-221-4			Lulus
222	2-16-01-05-107-222-3			Lulus
223	2-16-01-05-107-223-2			Lulus
224	2-16-01-05-107-224-9			Lulus
225	2-16-01-05-107-225-8			Lulus
226	2-16-01-05-107-226-7			Lulus
227	2-16-01-05-107-227-6			Lulus
228	2-16-01-05-107-228-5			Lulus
229	2-16-01-05-107-229-4			Lulus
230	2-16-01-05-107-230-3			Lulus
231	2-16-01-05-107-231-2			Lulus
232	2-16-01-05-107-232-9			Lulus
233	2-16-01-05-107-233-8			Lulus
234	2-16-01-05-107-234-7			Lulus
235	2-16-01-05-107-235-6			Lulus
236	2-16-01-05-107-236-5			Lulus
237	2-16-01-05-107-237-4			Lulus
238	2-16-01-05-107-238-3			Lulus
239	2-16-01-05-107-239-2			Lulus
240	2-16-01-05-107-240-9			Lulus
241	2-16-01-05-107-241-8			Lulus
242	2-16-01-05-107-242-7			Lulus
243	2-16-01-05-107-243-6			Lulus

UNDANGAN

Kepada
Peserta didik Klas IX
SMP N 165 Jakarta

Sangat diharapkan kehadiran kalian di sekolah
Hari / Tanggal  : Senin , 13 Juni 2016
Waktu               : Pk. 06.30
Keperluan         : Menerima Informasi sehubungan dengan Ujian dan PPDB

Penting dan teramat penting

DETIK KELULUSAN

PENGUMUMAN HASIL UJIAN PESERTA DIDIK SMP N 165 TINGGAL MENUNGGU SAAT SAAT SEPERTI DETIK-DETIK PROKLAMASI PK. 10 PAGI, BERSABARLAH YA NAK, ORANG SABAR AKAN DI SAYANG ALLAH SWT, AMIN.
KAMI SEGENAP PERSONIL SMP N 165 JAKARTA SELALU BERDO'A, AGAR SEMUA BAIK-BAIK SAJA.

KEPASTIAN

Ass. Bagi seluruh peserta didik SMP N 165 yang berbahagia, marilah kita senandungkan lagu dengan potongan lirik :
. . . . . . Menanti Kejujuraaan . . . Mengharap Kepastiaan . . .
. . . . . . Smoga damai . . . . Jadi Kenyataaan . .. .
Wahai para generasi penerus Bangsa, berlakulah jujur sejak dini, karena Allah senang dengan kejujuran . . . ., Sorga terbentang  di depan kita, amin YRA.

Menanti asa di tahun 16-17

Wahai para siswa, begitu besar harapan yang dititipkan di pundakmu, harapan untuk meniti kehidupanmu di kemudian hari kalian bisa mandiri, harapan untuk menjadi generasi yang membanggakan orang tua, harapan untuk membawa nama baik lembaga dimana kalian dididik dan harapan untuk menjaga NKRI, dan yang tak kalah penting harapan untuk menjunjung tinggi
agamamu. Semoga berbagai harapan itu menjadi amanah bagimu, amin, Allah meridhoimu.

TEORI PEMBELAJARAN

A. Teori Belajar Humanistik
1.  Karakteristik Teori Belajar Humanistik
a. Mementingkan manusia sebagai pribadi.
Karena menurut pandangan teori humanistik ini, belajar berorientasi pada siswa.
b. Mementingkan kebulatan pribadi
Maksudnya adalah mementingkan keseluruhan, kesepakatan yang utuh dalam diri pribadi siswa, atau dengan kata lain, mementingkan minat siswa dalam hal belajar, memerhatikan potensi yang dimilki oleh siswa.
c. Mementingkan peranan kognitif dan afektif
d. Mengutamakan terjadinya aktualisasi diri dan self concept
Karena tujuan dari teori belajar humanistik ini adalah menjadikan manusia seutuhnya, manusia yang ideal, yang dicita-citakan.
e. Mementingkan persepsual subjektif yang dimiliki tiap individu
Maksudnya adalah mementingkan dan memahami potensi yang dimilki oleh setiap individu.
f. Mementingkan kemampuan menentukan bentuk tingkah laku sendiri
g. Mengutamakan insight (pengetahuan/pemahaman)
2.     Prinsip-Prinsip Teori Belajar Humanistik
a. Manusia memilki kemapuan alami untuk belajar
b. Belajar menjadi signifikan apabila apa yang dipelajari memiliki relevansi dengan keperluan mereka
c. Belajar yang menyangkut perubahan di dalam persepsi mengenai dirinya
d. Tujuan belajar dapat lebih diterima dan diasimilasisakan apabila ancaman dari luar itu semakin kecil
e. Bila ancaman itu rendah terdapat pengalaman siswa dalam meperoleh cara
f. Belajar yang bermakna diperoleh jika siswa
g. Belajar lancar jika siswa dilibatkan dalam proses belajar
h. Belajar yang melibatkan siswa seutuhnya dapat memberi hasil yang mendalam
i. Kepercayaan pada diri siswa ditumbuhkan dengan membiasakan untuk mawas dirimu
j. Belajar sosial adalah belajar mengenal proses belajar.

3.   Implementasi Teori Belajar Humanistik
Guru sebagai fasilitator :
a. Memberi perhatian dan motivasi
b. Membantu untuk memperoleh dan memperjelas tujuan-tujuan perorangan di dalam kelas dan juga tujuan-tujuan kelompok yang bersifat umum
c. Memahami karakteristik siswa
d. Mengatur dan menyediakan sumber-sumber untuk belajar
e. Dapat menyesuaikan dirinya bersama siswanya
f. Berbaur dengan siswanya, berkomunikasi dengan sangat baik kepada siswanya
g. Dapat memahami dirinya agar dapat memahami diri sendiri.
Implementasi terhadap Pembelajaran :
a. Siswa didorong untuk bebas mengemukakan pendapat.
b. Guru menerima siswa apa adanya
c. Evaluasi didirikan secara individual berdasarkan perolehan prestasi siswa